Е.Ю. Куприна - Проблема сотворческой исполнительской деятельности в ракурсе синергетического подхода

Рейтинг:   / 0

Е.Ю. Куприна

Проблема сотворческой исполнительской деятельности в ракурсе синергетического подхода.

Секция: Исполнительское искусство: наследие, опыт, идеи
* факт электронной публикации согласован с руководством СГК им. Л.В. Собинова

Перспективы современной музыкальной науки видятся в выходе исследователей в межотраслевое научное пространство с целью привлечения информации из других областей знания. В данной статье в качестве методологической установки мы используем синергетический подход^[1] для определенного ракурса рассмотрения проблемы сотворческой исполнительской деятельности (СИД) – сложного многоуровневого и многокомпонентного феномена со своей характерной динамикой, отражающей интегрированную специфику и закономерности творческой работы музыкантов, способствующей обобщению и систематизации многообразия задач, решаемых исполнителями в их профессиональном труде^[2]. В условиях смены научных парадигм и повышения внимания к изучению различных систем представляется возможным и нужным рассмотреть СИД как самоорганизующуюся систему.

Самоорганизующиеся системы – это системы открытые и нелинейные. Открытые системы характеризуются наличием источников и стоков, обмена веществ, энергии и налаженного контакта с окружающей средой. Они выполняют функцию самоорганизации, то есть построения структур, при наличии определенного неравновесного состояния. Самоорганизация – целенаправленный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Нелинейность, вторая характеристика самоорганизующихся систем, в интерпретации Е.Н. Князевой и С.П. Курдюмова означает существование не любого пути развития системы, а лишь определенного спектра путей. В открытой нелинейной системе возможны переструктурирования, усложнение и деградация, выступающие не как результат влияния внешних факторов, а как следствие самоизменения, саморазвития систем, в связи с чем существенными выступают моменты, связанные с учетом флуктуаций (колебаний), порогами чувствительности и возможностью порождения эмерджентных (внезапно возникающих) свойств [1; 4].

Принято различать два направления в исследовании проблем самоорганизации: Брюссельскую школу, возглавляемую И. Пригожиным, и синергетическое направление Г. Хакена, образующее Шпрингеровскую серию. В рамках каждого направления формируется особое мировоззрение, связанное с развитием представлений о самоорганизующихся системах, которые трансформируются в особом концептуальном аппарате, используемом учеными. Мы опираемся на концепцию Г. Хакена, суть которой заключается в следующем. Самоорганизующиеся системы могут иметь как естественное происхождение, так и искусственное, то есть могут быть созданы человеком. Это такие системы, которые «без специфического воздействия извне обретают какую-то пространственную, временную или функциональную структуру» [7, с.28−29]. Система состоит из уровней, организованных в определенном иерархическом порядке. Информация, полученная посредством кооперации системы, «отражает коллективные свойства систем» [7, с.232] и называется синергетической информацией. Главную ответственность за передачу информации в системе несут параметры порядка, так как, обладая наиболее плотной информационной насыщенностью, они играют «роль информатора о состоянии сложной системы, поскольку благодаря появлению этой макроскопической переменной происходит гигантская компрессия информации; отпадает необходимость описывать состояние каждого элемента самоорганизующейся сложной системы» [2, с.110]. Система самоорганизуется через параметры порядка, переходя из устойчивых в неустойчивые состояния и наоборот (положительная и отрицательная обратная связь). В этом суть ее динамики. Момент перехода системы от неустойчивости к определенной устойчивости называется фазовым переходом. Главнейшими характеристиками самоорганизующихся систем являются принцип подчинения (параметры порядка подчиняют себе поведение подсистем) и принцип круговой причинности (подсистемы оказывают влияние на параметры порядка) [8].

Отличительным свойством открытых (биологических, психических и социальных) систем является неустойчивость. По справедливой оценке И.Р. Пригожина, одним из важнейших свойств неустойчивости является непредсказуемость поведения, что означает невозможность изучения подобных явлений с точки зрения формального анализа. Это напрямую можно отнести к искусству, которое всегда являлось относительно самостоятельной областью человеческой деятельности (И.А. Евин и др.). В искусстве возможно достичь лишь «неустойчивого равновесия», и это является фундаментальным принципом. Причиной является невыполнение одного из основных принципов – принципа воспроизводимости научных результатов. Поэтому в системах, где есть неустойчивость, детерминистическая парадигма ослабляет свой диктат (Е.Н. Князева и С.П. Курдюмов и др.).

Теперь экстраполируем вышеперечисленные положения на проблему СИД. С позиции синергетического подхода СИД является самоорганизующейся системой, характерными чертами которой являются открытость, нелинейность, неустойчивость, порождение эмерджентных свойств. Субъекты и объекты творческой деятельности перманентно находятся в бифуркационном состоянии в силу чрезвычайной чувствительности к малейшим изменениям (мы даже не можем говорить об устойчивости фиксации замысла композитора, нотном тексте). Развитие от неустойчивости к устойчивости (лишь относительной!) происходит непредсказуемо, порой скачкообразно. Поэтому мы полностью соглашаемся с выводом И.А. Евина о том, «что искусство, как и мозг и как вся живая природа, функционирует вблизи неустойчивого, критического состояния» [2, с.22].

Чтобы разобраться, как выразился М.С. Каган, «в самой малости – внутренней структуре творческого акта» [3, с.209], необходимо рассмотреть проблему с позиции теории информации, которая, способствуя организованному поведению системы, становится реальным фактором управления (В.А. Ситаров и др.). В результате репетиционной и концертной деятельности между участниками СИД устанавливается информационное взаимодействие. И если представить, что сфера СИД – это «информационный сгусток», то с ним музыкант может работать, как с любой информацией: находить, накапливать, перерабатывать, использовать и хранить ее.

Какие же компоненты составляют параметры порядка в системе СИД? С позиции синергетического подхода мы имеем дело с так называемой «музыкальной информацией», где особого рода кооперация компонентов – «Время», «Ритм», «Интонация», «Единое исполнительское дыхание», «Единая исполнительская воля» – является параметрами порядка, играющими роль информатора о состоянии системы СИД. Каждый из них состоит из множества подкомпонентов, обеспечивающих взаимопроникновение всех элементов друг в друга внутри родового компонента. Все переменные-подкомпоненты, входящие в архисложный сгусток музыкальной информации, охвачены принципом подчинения вышеобозначенным параметрам порядка и по этой причине исключаются из рассмотрения. Параметры порядка, аккумулируя всю полноту информации, таким образом, вбирают в себя совокупное множество процессов, связанных с творческой деятельностью.

В процессе сотворения и становления исполнителями «звуковой» реальности – музыкальной формы исполняемого произведения – «Время» является организующим компонентом и выполняет «несущую» функцию (Э. Ансерме, М.А. Аркадьев, П.П. Сувчинский, Т.В. Цареградская и мн. др.), которую исполнитель может как организовать, так и исказить (Г.Г. Нейгауз).

Немыслимый вне «Времени» компонент «Ритм» наполняет исполнительский процесс жизненной силой, существуя как бы в осмысленно-расчлененном виде (Б.В. Асафьев, Е.М. Двоскина, Б.М. Теплов, В.Н. Холопова и др.). Темпоритмическая организация музыки благодаря своему внутреннему креативному потенциалу способна унифицировать временной компонент, как бы «задавая» его исполнителям, не подавляя при этом индивидуального способа переживания музыки. Таким образом, в СИД «Ритм» является объединяющим компонентом.

Как «центральный, базовый элемент музыкальной речи» (Г.М. Цыпин) компонент «Интонация» вбирает в себя все богатство музыкальных средств: ритм, гармонию, мелодию; от нее зависит темп, тон произнесения, динамика, артикуляция (Б.В. Асафьев, М.М. Берлянчик, В.В. Медушевский, Б.Л. Яворский и др.). Выполняя функцию выражения эмоций человека в музыке, «озвучивая» его чувства и переживания, интонация содержит внутри себя механизм заражения ими Другого, что служит глубинной основой процесса «внутреннего соинтонирования» (Л.А. Мазель). Привнося в каждое исполнение индивидуальность и неповторимость, «Интонация» является психолого-эмоциональным компонентом в СИД.

Компонент «Единое исполнительское дыхание» напрямую связан с понятиями «духовная энергия» и «психическая энергия», имеющими общий, «дыхательный», источник формирования и функционирующими во многом аналогично как работе дыхательной системы человека (Р.Ш. Габдрахманов, М.В. Сергиевский и др.), так и действиям процессуальных явлений в природе (Е. Назайкинский и др.). В этом смысле «Единое исполнительское дыхание» является над-исполнительским, процессуальным компонентом, показателем «вдохновенности» совместного исполнения произведения.

Компонент «Единая исполнительская воля» несет ответственность за организацию и функционирование всей системы СИД. Поскольку воля каждого человека проявляется в действии, которое предварительно отражается в сознании, постольку вслед за ведущими исполнителями и музыкантами-педагогами (Г. Гинзбург, Дж. Мур, Г.М. Коган, К. Мартинсен, Л.М. Цейтлин, Г.М. Цыпин, В.И. Юшманов и др.) мы считаем, что сознательный фактор занимает важнейшее место в работе музыканта (не умаляя роли интуитивного начала в творчестве). Аккумулируя внутренние исполнительские воли всех участников исполнения, «Единая исполнительская воля» является управляющим компонентом в СИД.

Каким же образом осуществляется движение и самоорганизация в системе СИД? Только «стереоскопическое восприятие» (В.М. Асмус) произведения искусства музыкантами порождает многокомпонентную СИД, участники которой должны научиться воспринимать многомерность сотворческой музыкальной синергетической информации, сознательно ею управлять, (вначале внутри себя (индивидуального «Я»)), а затем адекватно воплощать в совместной игре. «Источниками» сотворческой музыкальной информации служат:

– нотный текст (партитура);

– музыкально-теоретическая информация (учебная, справочная, музыковедческая, историческая, общеэстетическая и пр.) о композиторе, эпохе, стилистике, жанре и т. д.;

– общекультурная микро- и макроатмосфера в настоящее время;

– информативные планы каждого из участников СИД;

– информационное педагогическое воздействие (в учебный период).

В режиме «интенционально настроенного» (актуализированного и направленного) сознания (Э. Гуссерль) вначале осуществляется анализ всей поступающей информации. Каждый исполнитель, изучив всю музыкальную информацию в нотной записи, «вычитав» из нее «экспрессивную информацию», затем посредством внутренних действий-операций: вслушивания, вчувствования, переживания – перекодирует «нотную запись в единицах собственной структуры» [5, с.24], в результате чего образуется «новая информация в ее индивидуальном значении» (Н.И. Мельникова). Далее участниками СИД конституируются будущие исполнительские решения.

Постепенно (в процессе репетиций, сотворческого общения) музыкантами вырабатывается своего рода идеальная объединенная «программа действий» по исполнению того или иного музыкального произведения, которая интериоризируется партнерами по СИД. Уникальность подобных «программ действий» заключается в том, что они могут быть сохранены в памяти и впоследствии воспроизведены (физиологи и психологи называют их «памятью о будущем»). Информация, заложенная в произведении, «распределяется» между исполнителями. В зависимости от авторского замысла, один участник ансамбля «передает» текст, а другой – подтекст, контекст и наоборот. Даже если партнеры обладают различной степенью одаренности и мастерства, каждый, «неся» ответственность за свою информацию, зная свой «объем информации», обязательно эту информацию воспроизведет.

В ходе занятий, репетиций субъективные интенции музыкантов направляются, генерируются в межсубъектное пространство музыкального коммуникативного взаимодействия. Этот процесс будет развиваться по следующему пути:

– пробное исполнение;

– реакция каждого участника СИД на столкновение с «сотворческим диссонансом» (в ракурсе того или иного компонента);

– анализ собственных действий каждым исполнителем (в учебном процессе при помощи педагога);

– поиск альтернатив (в ракурсе каждого компонента, их сочетаний и т. п.);

– саморегуляция каждым исполнителем собственных исполнительских решений на уровне каждого компонента;

– необходимая общая исполнительская «коррекция», выводы на будущее.

В результате происходит увеличение диапазона применимости каждого компонента.

Ход и самоорганизация СИД осуществляются благодаря диалектическому взаимодействию постоянных положительной и отрицательной обратных связей, где отрицательная обратная связь – возврат к «идеальной» музыкальной информации, положительная – практическая реализация идеи, когда система вновь будет находиться в неустойчивом состоянии. Между состояниями устойчивости и неустойчивости существует постоянное активное отношение – «фазовый переход». Это есть элементарный процесс самоорганизации, когда осуществляется переход СИД от одного этапа работы к другому.

Выступления на сцене всегда отличаются друг от друга, и всякий раз участники СИД производят анализ достоинств и недостатков, что является стимулом для дальнейшей работы. Очередной поиск нового этапа устойчивости будет совершенствовать систему СИД, так как на каждом этапе работы параметры порядка будут вновь и вновь приводиться в соответствие. Все вышеобозначенное наглядно представлено в модели самоорганизации СИД (Рис. 1).

Представленная модель СИД, как и всякое условное символическое отображение действительности, имеет потенциал, который невозможно передать в графической форме, это лишь вершина «айсберга», глубину же может ощутить и осознать в той или иной мере каждый творческий человек. В процессе исполнительской деятельности задействованы все сферы человеческого организма (психологическая и физиологическая, рациональная и эмоционально-чувственная), которые не всегда «ведут себя послушно». Поиск и нахождение решений всегда движется по определенному «детерминированному полю возможностей» (интерпретация), но никак не хаотично и беспорядочно. В результате взаимодействия всех компонентов системы СИД каждый раз будут проявляться все новые свойства, качества, совершенствующие ее.

В ходе временного сотворения произведения музыкантами вырабатывается совместное ощущение ритма как направленного креативного пульсирующего движения, достигается живое дыхание в процессе со-интонирования музыкальной ткани, вырабатывается общее исполнительское волевое поле «взаимодействия проходящих, исходящих и входящих энергий» (Т. Мерфи). По изумительному выражению М. Мерло-Понти это есть «странная система взаимообмена», когда «между видящим и видимым, осязающим и осязаемым образуется своего рода переплетение, по которому пробегает искра, а вслед за ней вспыхивает огонь» [6, с.593].

Рисунок 1. Модель самоорганизации сотворческой исполнительской деятельности

Литература

1. Белоусова А.К. Самоорганизация совместной мыслительной деятельности: Дис…д-ра психол. наук. – Ростов-на-Дону, 2003.

2. Евин И.А. Искусство и синергетика. – М., 2004.

3. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание. – Л., 1991.

4. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. – М., 1994.

5. Мельникова Н.И. Фортепианное исполнительское искусство как культурологический феномен. – Автореф…д-ра искусств. – Новосибирск, 2002.

6. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. – СПб., 1999.

7. Хакен Г. Информация и самоорганизация. – М., 1991.

8. Хакен Г. Принципы работы головного мозга. Синергетический подход к активности мозга, поведению и когнитивной деятельности. – М., 2001.