Евгений Мякотин.
Музыкальная грамота

(учебно-методическое пособие, Саратов - 2008)

Часть I. Теоретические сведения о музыке.

Тема первая - Нотная запись музыки.

§10. Группировка длительностей.

При наличии в музыкальном ритме большого количества различных мелких длительностей точно высчитать их становится довольно затруднительно, особенно в быстром темпе. Поэтому в музыке часто применяют группировку длительностей – объединение нот в определённые ритмические группы. Группироваться могут длительности восьмые, шестнадцатые, тридцатьвторые и т. д., то есть длительности с «хвостиками». Эти «хвостики» исчезают, а вместо них появляются так называемые «рёбра» – горизонтальные линии, объединяющие две и более нот. Вот пример записи восьмых нот «под ребром»:

Шестнадцатые пишутся соответственно с двумя «рёбрами», тридцатьвторые – с тремя и т. д.:

Так как единицей счёта в размерах ,  и  является четвертная длительность, то и группировать мелкие длительности лучше всего по четвертям или половинкам. Сравните ритмические рисунки с «хвостиками» и с «рёбрами»:

и

и

и

Группировка шестнадцатых имеет некоторые свои особенности:

Как видите, шестнадцатые для удобства зрительного восприятия и счёта могут образовывать подгруппы, равные восьмым длительностям и четвертям. Обратите внимание на последний пример: в этом пунктирном ритме вторая линия написана возле второй ноты и относится только к ней.

Все приведённые примеры группировки длительностей справедливы только для музыки, где нет текста. В вокальной музыке для удобства зрительного восприятия любая длительность, приходящаяся на слог текста, пишется отдельно и не группируется с соседними нотами:

Обратите внимание на предпоследний такт: здесь на один слог приходится две ноты (так называемый, распев слога), поэтому они объединены ребром. Кроме этого, длительности, которые попадают в распев слога, дополнительно обозначаются лигой, которая в данном случае показывает, что эти две ноты следует петь плавно и связно.

Для сравнения продемонстрируем запись той же песни, но без слов:

В дальнейшем, даже если сейчас все эти правила группировки у вас вызывают затруднения, вы привыкните к ним.

 Задания:

1. №38-44 (раздел «Ритмические упражнения»). Обратите внимание группировку длительностей в шестых тактах №40 и 41: из трёх подряд идущих восьмых для парной группировки выбраны те восьмые, которые составляют между собой счётную долю. Придерживайтесь этого правила в записи собственных ритмов. В №43 и 44 вам впервые встретится пунктирный ритм, состоящий из восьмой с точкой и шестнадцатой. Его считать несколько сложнее, чем привычный пунктир (четверть с точкой и восьмая), так как шестнадцатая длительность должна прозвучать между «и» и следующей счётной долей: . Для того чтобы этот ритм звучал правильно и точно, несколько раз отработайте его, мысленно представляя «пропущенную» шестнадцатую длительность на «и»:  (обязательно считайте вслух).
2. №54-59 (раздел «Одноголосие»). В №54-56 вам встретятся различные виды группировок, не забывайте перед пением работать над ритмическим рисунком данной мелодии. В №57 и 58 встречаются распевы слогов: отработайте технику распевов – старайтесь, чтобы вторая длительность звучала плавно и связно с предыдущей. В №59 обратите внимание на точность исполнения пунктирного ритма, состоящего из восьмой с точкой и шестнадцатой.
3. Потренируйтесь в нотной записи мелодий с группировкой длительностей: №19, 22, 42 и 43 (раздел «Одноголосие») запишите с группировкой длительностей (то есть «под ребром»). Помните, что длительности следует объединять, исходя из счётной доли (особенно внимательно группируйте длительности в №22).
4. Сочините мелодии[1] на данные ритмы[2] и тексты[3]. В первых трёх предложенных четверостишьях используются распевы некоторых слогов (они обозначены лигами), в последнем четверостишье предлагается пунктирный ритм, состоящий из восьмой с точкой и шестнадцатой: